Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH)

Volume 1, Number 10, October 2021

p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155

How to cite:

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

. (2021). Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kesepian

pada Mahasiswa yang Merantau di Yogyakarta. Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH), 1(10): 1.179-1.186

E-ISSN:

2774-5155

Published by:

https://greenpublisher.id/

HUBUNGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DENGAN KESEPIAN PADA

MAHASISWA YANG MERANTAU DI YOGYAKARTA

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

Psikologi, Progdi Psikologi, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta

1 dan 2

[email protected]m

dan [email protected]

Abstrak

Latar belakang: Mahasiswa adalah peserta didik yang menjalani pendidikan di sebuah

universitas atau perguruan tinggi.

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesejahteraan

psikologis dan kesepian.

Metode penelitian: Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

korelasi, yaitu untuk mengetahui hubungan kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada

mahasiswa yang merantau di Yogyakarta. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS

version 22 for Windows.

Hasil penelitian: Terdapat hubungan negatif antara kesejahteraan psikologis dengan kesepian

pada mahasiswa yang merantau di Yogyakarta. (r = -0.655 dan p < 0.05) sehingga hipotesis

yang diajukan dalam penelitian ini diterima.

Kesimpulan: Hipotesis yang diajukan oleh peneliti tentang adanya hubungan yang negatif

antara kesejahteraan psikologis dan kesepian pada mahasiswa yang merantau diterima. Hal ini

menunjukkan bahwa orang-orang memiliki kesejahteraan psikologis yang baik akan terhindar

dari perasaan kesepian dibandingkan dengan orang-orang yang memiliki kesejahteraan

psikologis yang rendah.

Kata kunci: Hubungan Kesejahteraan, Psikologis, Kesepian, Mahasiswa

Abstract

Background: Students are learners who undergo education at a university or college.

Research objective: This study aims to find out the relationship between psychological well-

being and loneliness.

Research method: The data analysis method used in this study is a correlation analysis, which

is to find out the relationship of psychological well-being with loneliness in students traveling

in Yogyakarta. Data analysis is done using the SPSS version 22 for Windows program.

Research results: There is a negative relationship between psychological well-being and

loneliness in students traveling in Yogyakarta. (r = -0.655 and p < 0.05) so the hypotheses

proposed in this study are accepted.

Conclusion: The hypothesis proposed by researchers about the negative relationship between

psychological well-being and loneliness in college students is accepted. This suggests that

people with good psychological well-being will be spared feelings of loneliness compared to

people who have low psychological well-being.

Keywords: Relationships Well-Being, Psychological, Lonely, College Students

Diterima: 25-9-2021; Direvisi: 2-10-2021; Disetujui: 14-10-2021

PENDAHULUAN

Jika ingin menjalani pendidikan tinggi mahasiswa sering memilih tempat yang jauh

dari daerah asalnya, sehingga menuntut mahasiswa harus merantau ke tempat pendidikan

tinggi yang dituju. Salah satu alasan mahasiswa merantau dikarenakan kualitas

pendidikan di Indonesia belum merata, hal tersebut terjadi karena perguruan-perguruan

tinggi di Indonesia yang masuk dalam kategori perguruan tinggi berkualitas masih

didominasi oleh perguruan tinggi di Pulau Jawa (Rufaida & Kustanti, 2018). Hal tersebut

dapat dilihat dari data Ristekdikti pada tahun 2018 diketahui 8 dari 10 perguruan tinggi

terbaik di Indonesia berada di Pulau Jawa, berdasarkan data tersebut yang menjadikan

alasan mahasiswa memilih untuk merantau.

Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kesepian

pada Mahasiswa yang Merantau di Yogyakarta

e-ISSN 2774-5155

p-ISSN 2774-5147

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

1.180

Mahasiswa perantau adalah mahasiswa yang tinggal di luar daaerah asalnya untuk

menuntut ilmu di perguruan tinggi dan mempersiapkan diri dalam pencapaian suatu

keahlian jenjang perguruan tinggi (Lingga & Tuapattinaja, 2012). Yogyakarta adalah

salah satu provinsi di Pulau Jawa yang menjadi salah satu kota tujuan pendidikan

(Octavianingrum, 2015), banyak menarik minat para perantau untuk datang dan

melanjutkan pendidikan ke berbagai perguruan tinggi yang terdapat di Kota Yogyakarta.

Hal ini ditinjau dari hampir setiap tahunnya puluhan universitas yang tersebar di wilayah

Yogyakarta dipenuhi oleh para pelajar yang berasal dari luar kota, luar provinsi maupun

luar negeri dengan motif tujuan yang sama yaitu untuk menuntut ilmu dan meneruskan

studinya ke jenjang yang lebih tinggi (Trisnawaty, 2017), baik jenjang diploma, S1, S2

hingga S3. Hasil survei yang dilakukan oleh salah satu perguruan tinggi di Yogyakarta

menyebutkan bahwa 87 persen pelajar memilih Yogyakarta sebagai pilihan untuk

melanjutkan studi karena mutu pendidikan yang berkualitas baik di dalam kampus

maupun di luar kampus (Lestari, 2016). Menurut Pemerintah Provinsi D.I. Yogyakarta

jumlah mahasiswa di D.I. Yogyakarta mencapai 320.000 orang. Berdasarkan dari jumlah

tersebut, 90 ribu diantaranya atau sekitar 30% merupakan mahasiswa dari luar daerah

(Zubaidah et al., 2015).

Mahasiswa yang datang dari luar daerah ke tempat baru sebagai perantau untuk

menempuh pendidikan biasanya memiliki permasalahan-permasalahan yang akan muncul

(Fitria et al., 2019) karena harus beradaptasi dengan kebudayaan yang baru, sistem

pendidikan yang mungkin berbeda dan lingkungan sosial yang baru. Masalah yang

dihadapi oleh mahasiswa perantau akan lebih berat pada mahasiswa tahun pertama yang

sedang mengalami transisi sekolah menengah atas ke perguruan tinggi. Hal tersebut

dikarenakan selain berpisah dengan orang tua, mahasiswa perantau tahun pertama pada

umumnya mengalami kesulitan terkait penyesuaian diri pada kehidupan di perguruan

tinggi yang meliputi perbedaan sifat pendidikan di sekolah menengah atas dan perguruan

tinggi (perbedaan kurikulum, disiplin dan hubungan antar dosen dengan mahasiswa),

hubungan sosial, masalah ekonomi dan pemilihan jurusan. Mahasiswa perantau dituntut

untuk dapat menyesuaikan dirinya dengan lingkungan baru dan perubahan kondisi yang

ada. Adanya berbagai tuntutan untuk menyesuaikan diri dengan berbagai perubahan yang

terjadi dapat menjadi sumber stress bagi mahasiswa perantau. Stress yang

berkepanjangan dapat menimbulkan perasaan kesepian karena berpisah dengan orang tua,

saudara, teman, sahabat, juga timbulnya perasaan terkucil dari teman-teman yang baru

karena takut terdapat bedanya strata ekonomi (Saputri et al., 2012).

Berada di tempat yang jauh dari orang-orang yang dinilai dekat dalam kehidupan

seperti keluarga dan sahabat, memasuki lingkungan atau tempat yang baru dari

lingkungan asal atau daerah asal, beradaptasi dengan pola hidup yang baru serta

kebiasaan-kebiasaan yang berbeda, beradaptasi dengan tuntutan akademik yang berbeda

dari jenjang akademik sebelumnya seperti dari jenjang SMA lalu memasuki jenjang

kuliah, menghadapi tuntutan untuk dapat mandiri dan harus menjalin relasi kembali

dengan orang-orang baru, hal tersebut dapat memunculkan fenomena kesepian. Selain itu,

daerah asal dan keluarga yang ditinggalkan dapat membuat mahasiswa merasa cemas

karena sulitnya penyesuaian diri tehadap lingkungan, harus bertemu dengan orang-orang

baru, dan menciptakan kehidupan sosial yang baru. Mahasiswa yang telah memasuki

universitas juga memiliki tingkat kesepian yang tinggi, hal tersebut disebabkan karena

remaja akhir menuju dewasa awal banyak mengalami transisi sosial seperti tinggal

seorang diri, meninggalkan rumah, memasuki masa kuliah maupun maupun dunia kerja.

Apabila dua minggu setelah tahun pelajaran dimulai, diketahui 75% dari 345

mahasiswa baru mengatakan mereka merasa kesepian paling tidak sejak mahasiswa

datang ke kampus. Selain itu hasil penelitian yang dilakukan oleh Rangga dalam

Vol. 1, No. 10, pp. 1.179-1.186, October 2021

1.181 http://sostech.greenvest.co.id

(Misyaroh, 2016) menunjukkan bahwa tingkat kesepian pada dewasa awal berada pada

kategori sedang mencapai 50,7% dari 75 subjek. Bahwa 60% dari 30 mahasiswa

perantau asal Bangka yang berusia 18-21 tahun mengalami kesepian dalam kategori

tinggi. Kesepian adalah ketidaknyamanan psikologis yang individu rasakan ketika

hubungan sosial individu mengalami kekurangan dalam beberapa aspek penting.

Kekurangan tersebut bersifat kuantitatif seperti kurangnya hubungan yang dapat dilihat

dari banyaknya hubungan yang dijalin dan kekurangan yang bersifat kualitatif seperti

hubungan yang tidak menyenangkan atau memuaskan, yang menekankan pada kualitas

pertemanan.

Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu mahasiswa perantau yang berasal

dari Riau berinisial (G) mengatakan bahwa ketika pertama kali memasuki kuliah, (G)

sering menangis sendirian di kos karena berpisah dengan keluarga juga sahabat-sahabat

(G) sewaktu SMA. (G) mengaku bahwa selain sering merasa homesick, (G) juga sulit

mendapatkan teman di kampus karena merasa adanya perbedaan budaya yang tinggi. Hal

tersebut membuat (G) menarik diri dan merasa kesepian. Berbeda dengan mahasiswa

perantau asal Batam berinisial (P) yang sedang menempuh S1 universitas swasta di

Yogyakarta, didapati bahwa mahasiswa tersebut mengalami kesepian selama kuliah

karena merasa tidak memiliki teman saat berada di kampus, ketika mengalami kesulitan

akademik maupun non akademik (P) tidak mengerti harus meminta tolong kepada siapa,

sehingga hal itu sempat membuat mahasiswa tersebut ingin berhenti kuliah. Selanjutnya,

wawancara juga dilakukan oleh salah satu mahasiswa perantau yang berasal dari Jawa

Barat berinisial (H) yang mengatakan bahwa (H) memiliki beberapa orang yang dianggap

sebagai sahabat namun sering mengabaikan ketika (H) sedang berbicara maupun

bertanya. Hal tersebut membuat (H) menutup diri dan merasakan kesepian. Berdasarkan

ketiga hasil wawancara tersebut dapat disimpulkan bahwa mahasiswa perantau dapat atau

berpotensi mengalami perasaan kesepian.

Kesepian adalah perasaan individu dikarenakan kurangnya interaksi atau hubungan

sosial secara erat pada hubungan sosial pada diri seseorang. Kondisi tersebut dapat

berupa keadaan sementara yang disebabkan oleh perubahan drastis dalam kehidupan

sosial individu. Lebih lanjut, aspek-aspek kesepian yang disusun pada alat ukur R-UCLA

Loneliness scale meliputi personality atau kepribadian adalah suatu kesatuan dari sistem-

sistem psikofisik yang menentukan karakteristik perilaku dan cara berpikir individu.

Individu mengalami kesepian karena disebabkan oleh kepribadian mereka atau adanya

pola yang lebih stabil dari perasaan kesepian yang terkadang berubah dalam situasi

tertentu, social desirability adalah kesepian yang terjadi karena individu tidak

mendapatkan kehidupan sosial yang diinginkan pada kehidupan di lingkungannya. Hal ini

disebabkan oleh adanya keinginan individu untuk membentuk atau membangun

kehidupan sosial yang disenangi pada kehidupan individu, depression atau depresi

merupakan sikap dan perasaan tidak berharga, tidak bersemangat, murung, bersedih hati

dan ketakutan pada kegagalan.

Kesepian disebabkan oleh berbagai faktor yaitu kekurangan dalam hubungan yang

dimiliki seseorang artinya hubungan seseorang yang tidak kuat menyebabkan seseorang

tidak puas akan hubungan yang dimiliki, perubahan yang diinginkan dari suatu hubungan

adalah kesepian dapat terjadi karena hubungan yang diharapkan individu mengalami

perubahan, atribusi kausal adalah atribusi seseorang terhadap tekanan dapat

memperkirakan berapa lama seseorang tersebut menjadi lonely dan perilaku interpersonal

adalah seseorang mengalami kesepian cenderung memiliki self-esteem yang rendah,

memiliki sikap yang negatif kepada orang lain dan kurang dalam kemampuan sosial.

Berdasarkan faktor penyebab kesepian yaitu memilih faktor kekurangan dalam hubungan

yang dimiliki seseorang yaitu hubungan seseorang yang tidak adekuat menyebabkan

Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kesepian

pada Mahasiswa yang Merantau di Yogyakarta

e-ISSN 2774-5155

p-ISSN 2774-5147

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

1.182

seseorang tidak puas akan hubungan yang dimiliki. Faktor kekurangan dalam hubungan

yang dimiliki seseorang yang dimaksud adalah menuju ke kesejahteraan psikologis.

Manusia melekat pada kehidupan sosial yang memiliki kebutuhan utama yaitu masuk

dalam kelompok tertentu. Jika individu tidak berhasil untuk memenuhi kebutuhan

berafiliasi tersebut maka perasaan kesepian akan muncul, sehingga dapat menyebabkan

konsekuensi terhadap kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis.

Penelitian (Halim & Dariyo, 2016) juga menyatakan ada hubungan negatif antara

kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada mahasiswa perantau yang menempuh

pendidikan di Jakarta. Hal ini membuktikan bahwa kesejahteraan psikologis dapat

membuat mahasiswa terhindar dari rasa kesepian. Selanjutnya penelitian (Bhagchandani,

2017) menyatakan bahwa ada hubungan yang negatif antara kesejahteraan psikologis

dengan kesepian pada mahasiswa di India. Selain itu penelitian, (Lim & Kua, 2011) juga

menemukan bahwa adanya hubungan negatif antara kesejahteraan psikologis dengan

kesepian pada usia dewasa akhir. Berdasarkan beberapa penelitian tersebut menjadikan

alasan peneliti mengambil kesejahteraan psikologis sebagai variabel yang mempengaruhi

variabel kesepian.

Kesejahteraan psikologis memiliki definisi bahwa kesejahteraan psikologis

merupakan suatu konsep yang memaparkan tentang kesehatan mental individu

berdasarkan pemenuhan kriteria positive psychological functioning dalam proses

pencapaian aktualisasi diri individu yang meliputi kondisi fisik, mental dan sosial

individu. Individu dapat dikatakan sejahtera ketika individu tersebut dapat menerima

kehidupan sekarang, memiliki hubungan yang positif dengan orang lain, memiliki

kemampuan untuk menghadapi tekanan, mampu menentukan arah dan tujuan hidup serta

merasakan arti dalam hidup pada masa kini dan masa lalu, kemampuan untuk

mengembangkan potensi dalam diri dan berkembang terus secara berkelanjutan, serta

mampu memiliki dan menciptakan lingkungan yang sesuai dengan kondisi fisik diri

individu (Wikanestri & Prabowo, 2015). Aspek-aspek kesejahteraan psikologis adalah

self-acceptance atau sikap penerimaan diri yang positif, personal growth atau mengalami

pengembangan diri dalam hidup, purpose in life yaitu memiliki tujuan hidup yang jelas,

environmental mastery yaitu kemampuan dalam mengatur dan menyesuaikan diri dengan

lingkungan, kemandirian dan positive relationship with others yaitu kemampuan dalam

membangun hubungan yang positif dengan orang lain.

Penelitian ini berfokus pada usia dewasa awal yaitu mahasiswa perantau yang

sedang menempuh pendidikan di Yogyakarta. Peneliti ingin melakukan penelitian tentang

hubungan kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada subjek mahasiswa merantau di

Yogyakarta. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara

kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada mahasiswa merantau.

METODE PENELITIAN

Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang merantau di

Yogyakarta. Subjek dipilih berdasarkan kriteria tertentu yaitu terdaftar sebagai

mahasiswa aktif, berasal dari luar Jogja, berusia 18-24 tahun dan tidak tinggal bersama

keluarga yang berarti subjek dalam kondisi tinggal sendirian seperti di kos atau

kontrakan. Peneliti memilih subjek dengan usia 18-24 karena usia 18 tahun adalah usia

awal subjek memasuki kuliah, sedangkan usia 24 tahun adalah usia mahasiswa akhir yang

masih banyak ditemui di kampus. Penelitian ini menggunakan dua alat ukur, yaitu skala

kesepian dan skala kesejahteraan psikologis. Skala kesepian menggunakan skala UCLA

loneliness (versi 3) adapun aspek-aspek yang terdapat dalam skala ini yaitu aspek

kepribadian, aspek keinginan sosial dan aspek depresi. Skala kesejahteraan psikologis

Vol. 1, No. 10, pp. 1.179-1.186, October 2021

1.183 http://sostech.greenvest.co.id

disusun berdasarkan aspek-aspek yang dikemukakan yaitu aspek penerimaan diri,

hubungan positif, kemandirian, tujuan hidup, penguasaan lingkungan dan pengembangan

pribadi.

Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi,

yaitu untuk mengetahui hubungan kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada

mahasiswa yang merantau di Yogyakarta. Analisis data dilakukan menggunakan program

SPSS version 22 for Windows. Sesuai dengan hipotesis penelitian maka teknik statistik

yang akan digunakan adalah analisis korelasi product moment. Peneliti melakukan

metode analisis data berupa uji statistik yaitu uji reliabilitas, uji linieritas dan uji

normalitas.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hipotesis awal peneliti adalah ada hubungan negatif antara kesejahteraan

psikologis dan kesepian pada mahasiswa merantau. Berikut hasil uji hipotesis di bawah

ini:

Tabel 1. Hasil Uji Hipotesis.

Variabel Tergantung

Variabel Bebas

Koefisien

Korelasi (r)

Koefisien Signifikan

(p)

Kesepian

Kesejahteraan

Psikologis

-0,655

0,00

Berdasarkan hasil uji korelasi, kesejahteraan psikologis diketahui memiliki

hubungan negatif dan signifikan dengan kesepian. Hal ini menunjukkan bahwa semakin

tinggi kesejahteraan psikologis pada mahasiswa merantau maka kesepian yang dirasakan

pada mahasiswa merantau akan rendah. Sebaliknya, semakin rendah kesejahteraan

psikologis pada mahasiswa merantau maka tingkat kesepian pada mahasiswa merantau

tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan pada

penelitian ini diterima.

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian (Halim & Dariyo, 2016) juga

menyatakan ada hubungan negatif antara kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada

mahasiswa perantau yang menempuh pendidikan di Jakarta. Hal ini membuktikan bahwa

kesejahteraan psikologis dapat membuat mahasiswa terhindar dari rasa kesepian.

Selanjutnya penelitian (Bhagchandani, 2017) menyatakan bahwa ada hubungan yang

negatif antara kesejahteraan psikologis dengan kesepian pada mahasiswa namun bukan

spesifik mahasiswa merantau dan penelitian tersebut dilakukan di luar negeri yaitu di

India bukan di Indonesia. Hasil dari beberapa penelitian tersebut menunjukkan hasil

bahwa kesejahteraan psikologis mempunyai hubungan dengan kesepian.

Berdasarkan data yang telah ada, hasil kategorisasi variabel kesepian dan

kesejahteraan psikologis dikelompokkan ke dalam tiga kategori perbandingan yaitu

rendah, sedang dan tinggi. Sebagian subjek yang berpatisipasi dalam penelitian ini

memiliki tingkat kesepian yang tinggi yaitu mencapai 35,4%, dan variabel kesejahteraan

psikologis pada penelitian ini memiliki tingkat kesejahteraan psikologis yang rendah

yaitu mencapai 47,8%. Berikut detail kategorisasi hasil penelitian dari dua variabel di

bawah ini:

Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kesepian

pada Mahasiswa yang Merantau di Yogyakarta

e-ISSN 2774-5155

p-ISSN 2774-5147

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

1.184

Tabel 2. Kategorisasi Variabel Kesepian.

Kategori

Rentang Skor

Jumlah

Persentase

Sangat Rendah

X < 33,25

1,8%

Rendah

33,25 ≤ X < 42,75

12,4%

Sedang

42,75 ≤ X < 52,5

27,4%

Tinggi

52,5 ≤ X ≤ 61,75

35,4%

Sangat Tinggi

X > 61,75

23%

Total

113

100%

Tabel 3. Kategorisasi Variabel Kesejahteraan Psikologis.

Kategori

Rentang Skor

Jumlah

Persentase

Sangat Rendah

X < 28

32,7%

Rendah

28 ≤ X < 36

47,8%

Sedang

36 ≤ X < 44

14,2%

Tinggi

44 ≤ X ≤ 52

5,3%

Sangat Tinggi

X > 52

Total

113

100%

Variabel kesejahteraan psikologis memiliki sumbangan efektif terhadap variabel

kesepian yaitu dapat diketahui dari besar koefisien determinasi (R Squared) sebesar 0,429

yang berarti variabel kesejahteraan psikologis memiliki sumbangan efektif sebesar 42,9%

terhadap variabel kesepian. Hal ini menunjukkan bahwa 57,1% sisanya berasal dari faktor

lainnya.

Analisis tambahan berupa analisis korelasi yang dilakukan peneliti kepada masing-

masing aspek variabel kesejahteraan psikologis terhadap variabel kesepian menunjukkan

beberapa hal dan terlihat di bawah ini:

Tabel 4. Hasil Uji Korelasi antar Aspek Kesejahteraan Psikologis Terhadap Kesepian

Variabel

Tergantung

Variabel Bebas

Koefisien

Korelasi (r)

Koefisien

Signifikan (p)

Kesepian

Penerimaan Diri

-0.554

0.00

Hubungan Positif

-0.678

0.00

Kemandirian

-0.480

0.00

Penguasaan Lingkungan

-0.550

0.00

Tujuan Hidup

-0.491

0.00

Pengembangan Pribadi

-0.359

0.00

Menurut aspek hubungan positif memiliki korelasi yang paling tinggi dengan

kesepian yaitu dengan nilai korelasi r = -0,678 dan p = 0,00. hal tersebut menunjukkan

terdapat hubungan negatif antara kedua variabel. Hasil penelitian pada lansia

menunjukkan bahwa dengan adanya partipasi sosial yang diikuti oleh lansia dapat

mengurangi rasa kesepian, dikarenakan ketika mengikuti partisipasi sosial lansia dapat

menjalin hubungan dan berinteraksi dengan orang-orang sekitar. Hal tersebut

menjelaskan bahwa menjalin hubungan positif dengan orang lain dapat mengurangi

kesepian yang dialami individu.

Aspek lainnya adalah aspek penerimaan diri menunjukkan hubungan yang negatif

dengan kesepian yaitu nilai r = -0,554 dengan p = 0,00. Hal ini sejalan dengan penelitian

Vol. 1, No. 10, pp. 1.179-1.186, October 2021

1.185 http://sostech.greenvest.co.id

Agustin (2017) yang menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara penerimaan diri

dengan kesepian. Penerimaan diri merupakan sikap individu dalam menunjukkan

perasaan yang mampu menerima dan bahagia atas kelebihan dan kekurangan yang ada

dalam diri individu. Individu yang memiliki penerimaan diri yang positif akan memiliki

kepribadian yang lebih matang. Sedangkan, individu yang memiliki penerimaan diri yang

negatif akan cenderung menutup diri dari lingkungan, sehingga menimbulkan

kesenjangan antara harapan dengan kenyataan yang diraih dalam hubungan sosial dan

akhirnya individu mengalami kesepian karena keadaan emosi dan kognitif yang

cenderung tidak bahagia.

Selanjutnya aspek penguasaan lingkungan menunjukkan hubungan yang negatif

dengan kesepian terbesar ketiga dengan nilai r = -0,550 dan p = 0,00. Individu yang

memiliki penguasaan lingkungan yang baik akan dapat menciptakan lingkungan yang

sesuai dengan dirinya untuk mencapai suatu tujuan. Individu yang memiliki lingkungan

yang sesuai dengan dirinya akan menjadi senang dan produktif dan secara psikologis

lebih sehat.

Aspek tujuan hidup memiliki hubungan negatif dengan kesepian sebesar r = -0,491

dengan p = 0,00. Individu yang mengalami kesepian cenderung enggan untuk melakukan

kegiatan yang produktif ketika sendirian, karena seringkali merasa tersingkirkan dan

tidak berguna yang menyebabkan individu tidak memiliki tujuan hidup.

Aspek kemandirian memiliki hubungan negatif dengan kesepian dengan r = -0,480

dan p = 0,00. Individu yang memiliki motivasi intrisik dan ekstrinsik dalam kemandirian

yang baik maka individu akan memiliki kesehatan psikologis yang baik. Aspek

pengembangan pribadi memiliki hubungan negatif dengan kesepian r = -0,359 dengan p =

0,00. individu yang memiliki pengembangan pribadi artinya sadar dengan perubahan

dalam dirinya dan akan dapat merespon positif serta terbuka pada perubahan lingkungan

yang terjadi, hal ini dapat membuat individu dapat bertumbuh.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan

psikologis memiliki hubungan yang signifikan dan memiliki arah hubungan yang negatif.

Hal ini menunjukkan bahwa orang-orang yang memiliki kesejahteraan yang baik akan

terhindar dari rasa kesepian. Kesejahteraan psikologis yang dimiliki mahasiswa dapat

menjadi salah satu cara dalam mencegah dampak buruk dari kesepian yang tinggi, karena

selain menjalani kehidupan sebagai seorang pelajar yang memiliki tuntutan dalam kuliah,

mahasiswa juga diharapkan dapat menajalani kehidupan dengan memaksimalkan fungsi

potensi. Hal tersebut sangat penting bagi mahasiswa memiliki kesejahteraan psikologis

yang baik agar terhindar dari dampak buruk dari kesejahteraan psikologis yang rendah

yaitu salah satunya mengalami kesepian.

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa

hipotesis yang diajukan oleh peneliti tentang adanya hubungan yang negatif antara

kesejahteraan psikologis dan kesepian pada mahasiswa yang merantau diterima. Hal ini

menunjukkan bahwa orang-orang memiliki kesejahteraan psikologis yang baik akan

terhindar dari perasaan kesepian dibandingkan dengan orang-orang yang memiliki

kesejahteraan psikologis yang rendah.

BIBLIOGRAFI

Agustin, P. . (2017). Hubungan antara self acceptance dengan loneliness pada perempuan

lajang di Surabaya. Jurnal Psikologi, 2017.

Bhagchandani, R. K. (2017). Effect of Loneliness on the Psychological Well-Being of

Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kesepian

pada Mahasiswa yang Merantau di Yogyakarta

e-ISSN 2774-5155

p-ISSN 2774-5147

Raissa Pramitha

dan Yulianti Dwi Astuti

1.186

College Students. 7(1). https://doi.org/10.18178/ijssh.2017.7.1.796

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya meningkatkan kompetensi guru

melalui pelatihan penelitian tindakan kelas. Abdimas Unwahas, 4(1).

Halim, C. F., & Dariyo, A. (2016). Hubungan Psychological Well-Being dengan

Loneliness pada Mahasiswa yang Merantau (Relationship between Psychological

Well-Being and Loneliness among Overseas Student). Jurnal Psikogenesis, 4(2),

170–181.

Lestari, S. S. (2016). Hubungan keterbukaan diri dengan penyesuaian diri mahasiswa

Riau di Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(3).

Lim, L. L., & Kua, E.-H. (2011). Living alone, loneliness, and psychological well-being

of older persons in Singapore. Current Gerontology and Geriatrics Research, 2011.

Lingga, R. W. W. L., & Tuapattinaja, J. M. R. (2012). Gambaran virtue mahasiswa

perantau. Predicara, 1(2), 160294.

Misyaroh, D. (2016). Hubungan antara loneliness dengan mobile phone addict pada

mahasiswa universitas negeri di Kota Malang. Universitas Islam Negeri Maulana

Malik Ibrahim.

Octavianingrum, D. (2015). Analisis Pengaruh Investasi, Tenaga Kerja, Dan Tingkat

Pendidikan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Daerah Istimewa Yogyakarta:

Studi 5 Kabupaten/Kota. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Yogyakarta.

Putri, R. P. (2016). Hubungan partisipasi sosial dengan kesepian pada lansia.

Universitas Muhammadiyah Malang.

Rufaida, H., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya

dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari sumatera di universitas

diponegoro. Jurnal Empati, 6(3), 217–222.

Saputri, N. S., Rahman, A. A., & Kurniadewi, E. (2012). Hubungan antara kesepian

dengan konsep diri mahasiswa perantau asal Bangka yang tinggal di Bandung.

Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 645–654.

Trisnawaty, Y. (2017). Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Pengambilan

Keputusan Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Remaja Akhir.

Universitas Islam Riau.

Wikanestri, W., & Prabowo, A. (2015). Psychological well-being pada pelaku wirausaha.

Seminar Psikologi Dan Kemanusiaan, 431–439.

Zubaidah, E., Pratiwi, P. H., Hamidah, S., & Mustadi, A. (2015). Migrasi Pelajar dan

Mahasiswa Pendatang di Kota Pendidikan. Universitas, 3(18), 0.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

International License