Volume 1, Nomor 5, Mei 2021
p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155
383
http://sostech.greenvest.co.id
MEDIA PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI
EDMODO
Mitra Sapitri
Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
E-mail: s[email protected]
Diterima:
22 April 2021
Direvisi:
3 Mei 2021
Disetujui:
14 Mei 2021
Abstrak
Saat ini Corona atau yang sering disebut dengan Covid-19
menjadi pembicaraan yang hangat. Di belahan bumi manapun,
corona masih mendominasi ruang publik. Beberapa pemerintah
daerah memutuskan menerapkan kebijakan untuk meliburkan
siswa dan mulai menerapkan metode belajar dengan sistem
daring (dalam jaringan) atau online. Kebijakan pemerintah ini
mulai efektif diberlakukan di beberapa wilayah provinsi di
Indonesia. Dengan pembelajaran daring tentunya banyak metode
yang harus dipersiapkan oleh masing-masing institusi salah
satunya pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi
Edmodo. Tujuannya agar proses belajar mengajar dalam jarak
jauh lebih mudah sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Tujuan dari penelitian ini yaitu agar pendidikan di era globalisasi
khususnya di masa pandemi ini walaupun dengan pembelajaran
jarak jauh tetap efektif sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
Penelitian ini merupakan jenis riset kepustakaan (library
research) atau sering juga disebut studi pustaka. Dengan adanya
aplikasi Edmodo sebagai salah satu media dalam pembelajaran
mempermudah proses belajar mengajar antara guru dan peserta
didik karena di zaman sekarang guru selalu dituntut untuk
kreatif.
Kata kunci: Media pembelajaran; Pembelajaran daring;
Aplikasi Edmodo
Abstract
Currently Corona or often referred to as Covid-19 becomes a
warm conversation. In any hemisphere, corona still dominates
public space. Some local governments decided to implement
policies to disburse students and began implementing learning
methods with online or online systems. This government policy is
effectively implemented in several provinces in Indonesia. With
online learning, of course, there are many methods that must be
prepared by each institution, one of which is online learning
using the Edmodo application. The goal is to make the teaching
and learning process remotely easier so that learning objectives
can be achieved. The purpose of this research is for education in
the era of globalization, especially in this pandemic period even
though distance learning remains effective so that learning
objectives are achieved. This research is a type of library
research or often also called library study. With the application
of Edmodo as one of the media in learning facilitates the
teaching and learning process between teachers and students
because in this day and age teachers are always required to be
creative.
Mitra Sapitri
384
Keywords: Learning media; Online learning; Edmodo
application
PENDAHULUAN
Corona Virus yaitu penyakit jenis baru yang belum pernah diidentifikasi
sebelumnya pada manusia (Goyal et al., 2021). Tanda dan gejala umum infeksi Covid-19
antara lain demam, batuk dan sesak nafas (Kaye et al., 2020). Wabah Covid-19 ini
berdampak bagi seluruh masyarakat dalam bidang sosial, ekonomi, parawisata dan
pendidikan (Gandasari & Dwidienawati, 2020). Surat Edaran (SE) yang dikeluarkan
pemerintah yang dikeluarkan pemerintah pada tanggal 18 Maret 2020 yaitu segala
kegiatan di dalam dan di luar ruangan di seluruh sektor sementara waktu ditunda demi
mengurangi penyebaran virus terutama pada bidang pendidikan. Sehingga pada tanggal
24 Maret 2020 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan
Surat Edaran (SE) Nomor 24 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan
dalam masa darurat penyebaran virus, dimana dijelaskan bahwa proses belajar
dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring.
Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran
tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa (Farhan et al., 2019) tetapi
dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet (Rachmat & Krisnadi,
2020). Guru harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun siswa
berada di rumah (Johar & Hanum, 2016). Solusinya, guru dituntut dapat mendesain media
pembelajaran sebagai inovasi dengan memanfaatkan media daring (Parlindungan,
Mahardika, & Yulinar, 2020). Hal ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-
19).
Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau
laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan internet (Atsani, 2020). Guru dapat
melakukan pembelajaran bersama di waktu yang sama menggunakan grup di media sosial
seperti WhatsApp, Telegram, Instagram, Zoom Meeting, Google Classroom, Google Meet
ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran (Kurniawan, 2020). Dengan
demikian, guru dapat memastikan siswa mengikuti pembelajaran dalam waktu yang
bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda (Solviana, 2020).
Salah satu aplikasi di internet yang dapat digunakan untuk pembelajaran online
adalah Edmodo (Putranti, 2016). Edmodo merupakan jejaring sosial untuk pembelajaran
berbasis Learning Management System (LMS) (Zai, Ardianti, Ratnawati, & Hayati,
2020). Edmodo memberi fasilitas bagi guru, murid tempat yang aman untuk
berkomunikasi, berkolaborasi, berbagi konten dan aplikasi pembelajaran (Kristiani,
2016), pekerjaan rumah (PR) bagi siswa, diskusi dalam kelas virtual, ulangan secara
online, nilai dan masih banyak lagi akan dibahas selanjutnya. Pada intinya Edmodo
menyediakan semua yang dilakukan di kelas bersama siswa dalam kegiatan pembelajaran
ditambah fasilitas bagi orang tua bisa memantau semua aktivitas anaknya di Edmodo
memiliki parent code untuk anaknya (Ainiyah, 2015). Edmodo adalah sebuah situs yang
diperuntukan bagi pendidik untuk membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan
gampang digunakannya selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan internet.
Edmodo adalah sebuah jawaban bagi sebuah ruang kelas virtual yang aman dan nyaman,
dikarenakan siswa dapat melakukan interaksi dalam pantauan gurunya (bebas cyber crime
dan cyber bullying). Guru dapat mengunci siswa, dengan demikian siswa hanya bisa
membaca dan tidak bisa berkomentar pada seisi “kelas” namun tetap siswa bisa
Volume 1, Nomor 5, Mei 2021
p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155
385
http://sostech.greenvest.co.id
berkomunikasi langsung dengan gurunya. Tidak ada orang luar yang bisa masuk dan
melihat kelas virtual yang dibuat oleh seorang guru tanpa mendapat kode khusus dari
guru yang bersangkutan. Guru dapat memulai pertanyaan, menaruh foto atau video,
menaruh presentasi bahan ajar, yang kesemuanya bebas untuk diunduh oleh siswa dan
dikomentari. Murid bisa kembali kapan saja untuk mengulang materi yang diberikan
gurunya, bahkan PR bisa diberikan melalui Edmodo. Murid juga bisa mengumpulkan PR
nya lewat Edmodo, tinggal unggah saja. Edmodo bisa dipadukan dengan situs lain seperti
wall wisher, glogster dan lain sebagainya. Guru bisa menaruh nilai dari pekerjaan siswa
sebagai acuan bagi siswa. Kelas virtual yang dibuat seorang guru tidak terbatas, guru bisa
menaruh bahan ajar untuk digunakan di angkatan atau tahun ajaran berikutnya. Siswa bisa
bekerja sama dengan siswa lain dalam grup kecil yang dibentuk oleh gurunya.
Saat mengerjakan sebuah proyek bersama mereka bisa menaruh semua dokumen
yang diperlukan dalam pengerjaannya. Edmodo memungkinkan guru menaruh bahan ajar
yang sangat berguna bagi siswa yang tidak masuk atau berhalangan saat melakukan tatap
muka. Siswa yang pendiam bisa bebas berkata-kata dan berpendapat tanpa khawatir
dipermalukan sementara si anak tipe aktif bisa posting pertanyaan kapan saja asal siswa
terhubung dengan internet.
Guru dapat mengajarkan tata cara yang berlaku di dunia maya seperti cara
berkomentar dan sederet tata krama di dunia maya yang perlu siswa ketahui. Edmodo
merupakan jaringan berbasis lingkungan sekolah sosial (lingkungan berbasis sekolah).
Edmodo dapat membantu guru membangun kelas virtual sesuai dengan kondisi
pembelajaran di kelas, berdasarkan pembagian kelas nyata di sekolah, di mana kelas-
kelas yang terkandung dalam tugas, kuis dan tugas pada akhir setiap pelajaran. Dengan
menggunakan media Edmodo pembelajaran online, interaksi dan komunikasi di dalam
kelas dapat didirikan seperti di kelas konvensional, di mana setiap siswa dapat dengan
bebas berkomunikasi dan berbagi dengan guru dan teman sekelas, untuk menanggapi
materi yang disampaikan.
Penelitian terdahulu ialah tentang Impementasi Metode Learning berbasis aplikasi
Edmodo dimana data penelitian ini dikumpulkan berdasarkan aktivitas belajar dan
mengajar dosen dan mahasiswa di dalam kelas. Selain itu, data juga diambil dari respon
dosen dan mahasiswa terhadap implementasi implementasi metode blended learning
berbasis aplikasi Edmodo. Berdasarkan analisis data yang dilakukan diperoleh hasil
bahwa implementasi metode blended learning berbasis aplikasi Edmodo berdampak
positif dimana dosen dan mahasiswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran, baik
secara online maupun tatap muka. Sedangkan pada penelitian ini ialah Media
Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Edmodo, dimana penelitian bukan lapangan
atau secara deskriptif mengenai aplikasi Edmodo dan juga lebih kepada cara atau tahap
dalam penggunaan aplikasi Edmodo.
Pentingnya mengetahui dan memahami aplikasi Edmodo disetiap Institusi
pendidikan di era globalisasi ini dimana memerlukan berbagai macam teknik, strategi
ataupun metode dalam proses belajar mengajar, aplikasi Edmodo terdapat berbagai
macam situs ketika ingin melakukan pembelajaran jarak jauh lebih menarik sehingga
tujuan pembelajaran di setiap institusi dapat tercapai.
Tujuan dari penelitian ini ialah agar pendidikan di era globalisasi khususnya di
masa pandemi ini walaupun dengan pembelajaran jarak jauh tetap efektif sehingga tujuan
pembelajaran tercapai.
Mitra Sapitri
386
METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan jenis riset kepustakaan (library research). Apa yang
disebut dengan riset kepustakaan atau sering juga disebut studi pustaka, ialah serangkaian
kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan
mencatat serta mengolah bahan penelitian. Sedangkan menurut (Setyorini, 2016) metode
penelitian pendidikan menjelaskan bahwa penelitian kepustakaan yaitu jenis penelitian
yang dilakukan dengan membaca buku-buku atau majalah dan sumber data lainnya untuk
menghimpun data dari berbagai literatur, baik perpustakaan maupun di tempat-tempat
lain. Dari penjelasan di atas dapat dipahami bahwa penelitian kepustakaan tidak hanya
kegiatan membaca dan mencatat data-data yang telah dikumpulkan. Tetapi lebih dari itu,
peneliti harus mampu mengolah data yang telah terkumpul dengan tahap-tahap penelitian
kepustakaan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah Surat Edaran yang menyatakan bahwa pembelajaran akan dilaksanakan
dari rumah, sekolah mulai menerapkan pelaksanaan pembelajaran daring dengan berbagai
starategi dan metode serta media pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan
aplikasi Edmodo sebagai salah satu media yang membantu proses pembelajaran dengan
lancar. Pelaksanaan penerapan media aplikasi Edmodo dilakukan beberapa tahapan yaitu
perencanaan dilakukan dengan cara menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP), menentukan materi yang akan diberikan, membuat video pembelajaran sesuai
dengan materi yang akan diberikan, kemudian di upload ke Youtube, menyusun
instrumen pengumpulan data berupa tes, pelaksanaan dilakukan dengan membuat jadwal
pembelajaran sesuai dengan jadwal pelajaran PAI dan BP, guru share link video Youtube
ke Edmodo yang menyampaikan tentang materi yang akan di pelajari oleh peserta didik,
peserta didik menyimak video pembelajaran yang telah dibagikan oleh guru, apabila ada
hal yang ingin ditanyakan dipersilahkam untuk komentar di kolom komentar, setelah
peserta didik selesai menyimak video yang telah di bagikan, peserta didik boleh
menjawab kuis/soal yang terdapat di Edmodo dibagian tugas, apabila peserta didik telah
selesai menjawab kuis/soal nilai peserta didik akan otomatis keluar. Di dalam video
pembelajaran guru menyimpulkan dan menutup pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam.
Kegiatan awal yang dilakukan yaitu guru dan siswa harus terhubung dengan
jaringan. Kemudian masuk ke situs web http://www.edmodo.com/ . Apabila seorang guru
maka memilih teacher dan apabila seorang siswa maka memilih student.
Volume 1, Nomor 5, Mei 2021
p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155
387
http://sostech.greenvest.co.id
Gambar 1. Menu tampilan website Edmodo
Pilih “Klik disini untuk masuk”.
Gambar 2. Tampilan menu untuk membuat akun dan login
Pilih“
User name
” dan
password
/kata sandi” kemudian masuk.
Gambar 3. Tampilan menu untuk login
Mitra Sapitri
388
Edmodo bisa digunakan sebagai proses pembelajaran. Kegiatan inti sebelum
pembelajaran bersama-sama berdoa terdapat di video pembelajaran yang dibagikan di
Edmodo. Guru menjelaskan materi yang diajarkan melalui video pembelajaran. Peserta
didik menyimak materi yang dijelaskan di video pembelajaran yang telah dibagikan.
Peserta didik dapat bertanya melalui kolom komentar. Guru memberikan penugasan yang
dikirim melalui Edmodo. Peserta didik mengirim jawaban melalui Edmodo. Kegiatan
akhir dilakukan dengan cara guru menutup pembelajaran bersama-sama dengan peserta
didik mengucapkan “Hamdalah” kemudian guru mengucapkan salam.
KESIMPULAN
Edmodo merupakan jaringan berbasis lingkungan sekolah sosial (lingkungan
berbasis sekolah). Edmodo dapat membantu guru membangun kelas virtual sesuai dengan
kondisi pembelajaran di kelas, berdasarkan pembagian kelas nyata di sekolah, di mana
kelas-kelas yang terkandung dalam tugas, kuis dan tugas pada akhir setiap pelajaran.
Dengan menggunakan media Edmodo pembelajaran online, interaksi dan komunikasi di
dalam kelas dapat didirikan seperti di kelas konvensional, di mana setiap siswa dapat
dengan bebas berkomunikasi dan berbagi dengan guru dan teman sekelas, untuk
menanggapi materi yang disampaikan.
Dengan adanya aplikasi Edmodo sebagai salah satu media dalam pembelajaran
mempermudah proses belajar mengajar antara guru dan peserta didik karena di zaman
sekarang guru selalu dituntut untuk kreatif. Tuntutan ketrampilan seperti kolaborasi,
komunikasi dan mencari solusi untuk mengatasi permasalahan dalam pendidikan. Dengan
menerapkan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Edmodo ini institusi atau
sekolah akan lebih mudah melaksanakan proses belajar mengajar dan juga lebih efektif di
situasi seperti sekarang ini. Selain itu tujuan pembelajaran di sekolah dapat tercapai.
BIBLIOGRAPHY
Ainiyah, Zamrotul. (2015). Penggunaan edmodo sebagai media pembelajaran e-learning
pada mata pelajaran otomatisasi perkantoran di smkn 1 surabaya. Jurnal
Administrasi Perkantoran (JPAP), 3(3).
Atsani, K. H. Lalu Gede Muhammad Zainuddin. (2020). Transformasi media
pembelajaran pada masa Pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1),
82–93.
Farhan, Wejdan, Razmak, Jamil, Demers, Serge, & Laflamme, Simon. (2019). E-learning
systems versus instructional communication tools: Developing and testing a new e-
learning user interface from the perspectives of teachers and students. Technology in
Society, 59, 101192. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2019.101192
Gandasari, Dyah, & Dwidienawati, Diena. (2020). Content analysis of social and
economic issues in Indonesia during the COVID-19 pandemic. Heliyon, 6(11),
e05599. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05599
Goyal, Madhusudan, Tewatia, Nisha, Vashisht, Hemlata, Jain, Reena, & Kumar,
Sudershan. (2021). Novel Corona Virus (COVID-19); Global Efforts and Effective
Investigational Medicines: A Review. Journal of Infection and Public Health.
https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jiph.2021.04.011
Johar, Rahmah, & Hanum, Latifah. (2016). Strategi belajar mengajar. Sleman:
Deepublish.
Kaye, Alan D., Cornett, Elyse M., Brondeel, Kimberley C., Lerner, Zachary I., Knight,
Haley E., Erwin, Abigail, Charipova, Karina, Gress, Kyle L., Urits, Ivan, Urman,
Volume 1, Nomor 5, Mei 2021
p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155
389
http://sostech.greenvest.co.id
Richard D., Fox, Charles J., & Kevil, Christopher G. (2020). Biology of COVID-19
and related viruses: Epidemiology, signs, symptoms, diagnosis, and treatment. Best
Practice & Research Clinical Anaesthesiology.
https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.bpa.2020.12.003
Kristiani, Dwi. (2016). E-learning dengan aplikasi edmodo di sekolah menengah
kejuruan. SEMINAR NASIONAL MULTI DISIPLIN ILMU & CALL FOR PAPERS
UNISBANK (SENDI_U) KE-2 Tahun 2016 Kajian Multi Disiplin Ilmu Dalam
Pengembangan IPTEKS Untuk Mewujudkan Pembangunan Nasional Semesta
Berencan (PNSB) Sebagai Upaya Meningkatkan Daya Saing Global. Semarang:
Unisbank.
Kurniawan, Dani. (2020). Media Pembelajaran Daring Gratis untuk Mendukung Layanan
Belajar dalam Bimbingan dan Konseling Sekolah. Psisula: Prosiding Berkala
Psikologi, 2.
Parlindungan, Doby Putro, Mahardika, Galang Pakarti, & Yulinar, Dita. (2020).
Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran
Jarak Jauh (PJJ) di SD Islam An-Nuriyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian
LPPM UMJ, 1(1).
Putranti, Nurita. (2016). Cara membuat media pembelajaran online menggunakan
edmodo. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 2(2), 139–147.
Rachmat, Agung, & Krisnadi, Iwan. (2020). Analisis Efektifitas Pembelajaran Daring
(Online) Untuk Siswa SMK Negeri 8 Kota Tangerang Pada Saat Pandemi Covid 19.
Magister Teknik Elektro Universitas Mercu Buana, 1–7.
Setyorini, Ririn. (2016). Pemanfaatan Internet sebagai Implementasi ICT dan Sarana
Memotivasi Belajar Sastra di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Teknologi
Pendidikan. Surakarta: UNS (Sebelas Maret University).
Solviana, Meita Dwi. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan di Masa Pandemi
Covid-19: Penggunaan Gamifikasi Daring di Universitas Muhammadiyah
Pringsewu Lampung. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 1–14.
Zai, Julius, Ardianti, Suji, Ratnawati, Franciska Ayuningsih, & Hayati, Suci Nujul.
(2020). Implementasi Learning Manegement System (LMS) Berbantukan Edmodo
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Fluida Dinamis. Radiasi:
Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 13(1), 7–13.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
International Licensed