469
Rahady Puji Alfiansyah
MANFAAT DARI DUNIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
DALAM PENDIDIKAN
Rahady Puji Alfiansyah
Fakultas Teknik Industri dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka,
Indonesia
Email : rahadypuji28@gmail.com
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana teknologi informasi dan komunikasi
digunakan dalam pendidikan. Memang benar bahwa teknologi informasi dan komunikasi untuk
penggunaan sehari-hari dapat membantu karyawan dalam memahami teknologi yang digunakan dalam
bidang tersebut. Cukup banyak ayat, ramalan, peribahasa, cerita dan ayat ayat lain dalam Al-Qur’an yang
menghubungkan langsung ajaran islam dengan sains dan teknologi. Temuan penelitian ini menunjukkan
bahwa peran teknologi informasi dalam pendidikan, selain membantu siswa dalam belajar, juga memiliki
implikasi yang signifikan bagi guru, terutama dalam pengguna alat bantu pengajaran untuk meningkatkan
motivasi siswa dan Al-Qur’an. Sebagai panduan dan inspirasi bagi pengembang ilmu pengetahuan dan
teknologi dengan tujuan untuk mengurangi penderitaan manusia dan meningkatkan perdamaian antara
manusia. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan ketat. Penulis
menggunakan teknik observasi data. Kesimpulan yang ditarik dari penelitian ini adalah bahwa masyarakat
umum menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan seperti bekerja dari rumah,
bersekolah dari rumah, dan mengumpulkan informasi untuk keperluan medis. Karena kemampuan dan
fitur teknologi informasi dan komunikasi yang cocok digunakan oleh berbagai lapisan masyarakat, dapat
disimpulkan bahwa masyarakat umum memanfaatkannya untuk tetap menjalankan tugas.
Kata kunci: Teknologi; Informasi; Komunikasi.
Abstract
The purpose of this study is to understand how information and communication technology is used in
education. It is true that information and communication technology for daily use can help employees in
understanding the technology used in the field. Quite a lot of verses, prophecies, proverbs, stories and
other verses in the Qur'an that directly connect the teachings of Islam with science and technology. The
findings of this study show that the role of information technology in education, in addition to assisting
students in learning, also has significant implications for teachers, especially in the use of teaching aids
to increase student motivation and the Qur'an. As a guide and inspiration for science and technology
developers with the aim to reduce human suffering and promote peace between people. The methodology
used in this study was descriptive and rigorous. The author uses data observation techniques. The
conclusion drawn from this study is that the general public uses information and communication
technology for activities such as working from home, attending school from home, and collecting
information for medical purposes. Because the capabilities and features of information and
communication technology are suitable for use by various levels of society, it can be concluded that the
general public uses it to keep carrying out their duties.
Keywords: Information; Technology; Comunication
PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi merupakan suatu hal yang tidak dapat dihentikan dalam keadaan sekarang
ini dikarenakan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Setiap inovasi dimaksudkan untuk
memberikan manfaat bagi kehidupan sehari-hari umat manusia. Teknologi juga menawarkan banyak
kemudahan, serta metode baru untuk melakukan aktivitas manusia. Umat manusia telah mendapatkan
banyak manfaat dari berbagai inovasi teknologi yang telah dibuat dalam dekade terakhir ini. Penguasaan
teknologi menjadi prestise dan indikator kemajuan suatu negara pada era globalisasi saat ini. Suatu
bangsa dikatakan berhasil jika memiliki tingkat teknologi yang tinggi, namun bangsa yang tidak mampu
beradaptasi dengan kemajuan teknologi sering disebut sebagai negara gagal (Ngafifi, 2014)
Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH)
Volume 3, Number 6, Juni 2023
p-ISSN 2774-5147 ; e-ISSN 2774-5155
470
Rahady Puji Alfiansyah
Manfaat Dari Dunia Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam
Pendidikan
e-ISSN 2774-5155
p-ISSN
2774-5147
Hasil teknologi telah lama dimanfaatkan dalam dunia pendidikan. Penemuan kertas, mesin cetak,
radio, film, TV, komputer, dan media lainnya bermanfaat bagi dunia pendidikan. Meskipun disebutkan
bahwa alat-alat tersebut di atas tidak diciptakan secara khusus untuk memenuhi kebutuhan pendidikan,
namun memang dapat bermanfaat dalam bidang pendidikan.
Perkembangan sistem informasi saat ini menjadi bukti bahwa setiap aspek kehidupan manusia
sangat bergantung pada teknologi. Satu-satunya tujuan informasi adalah untuk memfasilitasi interaksi
manusia dan sosialisasi. Namun, proses manual seperti ini sudah tidak efektif lagi untuk bisnis. Saat ini,
sistem manajemen informasi telah berkembang menjadi model yang praktis dan efektif untuk mengatur
operasi sehari-hari di bisnis apa pun. Tidak dapat tersirat bahwa sistem membuat segalanya lebih mudah
dipahami dan dijalankan. Misalnya, untuk memahami bahwa volume penjualan tahunan perusahaan
tidak mungkin dirugikan dengan hanya menjual satu item. Metode yang paling efektif adalah
menerapkan sistem manajemen informasi yang menyediakan data pen-joaling transaksional untuk
jangka waktu tertentu(Siregar’s, 2023).
Karena percepatan kemajuan teknologi saat ini, setiap organisasi yang bergerak di bidang
pendidikan saat ini harus dapat memahami dan memanfaatkan teknologi yang ada saat ini. Kita dapat
melihat bahwa kemajuan teknologi di lingkungan terdekat kita, khususnya internet, sangat erat
kaitannya dengan bidang lain, khususnya studi pendidikan. Dalam bidang pendidikan, internet
digunakan sebagai pendukung dalam ranah media pendidikan. Bidang pendidikan harus meningkatkan
kualitas pendidikan dan persekolahan dengan memperkenalkan ide-ide inovatif. Dengan menyediakan
alat kelas elektronik yang mendukung proses pembelajaran, sekolah didorong untuk menghindari
kesalahpahaman tentang teknologi mutakhir. Sarana dan prasarana yang sehat dan menyeluruh akan
menjamin kemajuan proyek pendidikan secara efisien dan efektif(Adisel & Prananosa, 2020).
METODE PENELITIAN
Penelitian kepustakaan merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini; itu adalah jenis
penelitian perpustakaan. Penelitian kepustakaan merupakan strategi pelaksanaan penelitian yang
dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi dari buku, jurnal, dan penelitian sebelumnya yang
berkaitan dengan topik penelitian ini. Metode pengumpulan data menggunakan internet untuk
mengakses berbagai bahan referensi, termasuk buku dan jurnal penelitian empiris terkini yang sesuai
dengan topik penelitian.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengertian Teknologi Informasi Pendidikan
Dalam rangka melancarkan aktivitas dan mengejar tujuan, kemajuan ilmu dan teknologi
informasi telah banyak mengubah cara pandang dan gaya hidup masyarakat Indonesia.
Keberadaan dan peran teknologi informasi dalam sistem pendidikan telah membawa era baru
perkembangan dunia pendidikan, namun perkembangan tersebut diimbangi dengan
peningkatan sumber daya manusia yang menentukan keberhasilan dunia pendidikan di
Indonesia pada umumnya. Hal ini lebih mungkin disebabkan oleh sedikitnya waktu yang kita
miliki sebagai umat manusia untuk memanfaatkan teknologi informasi dalam proses
pendidikan saat ini.
Perkembangan teknologi informasi telah mempermudah komunikasi dan pertukaran
informasi, mencegah tempat, waktu, dan musim menjadi masalah lagi. Pesatnya kemajuan
teknologi informasi berhubungan langsung dengan perkembangan teknologi komputer.
Keahlian komputer dan teknologi informasi dalam pendidikan juga memberikan peredam
positif. Penerapan komputer dan teknologi informasi yang paling besar pengaruhnya bagi dunia
pendidikan adalah penggunaan internet dan jaringan komputer. Ruang, tempat waktu, dan jarak
didik tidak terbatas dengan layanan informasi di internet. Dengan menggunakan layanan
informasi internet, informasi dapat disediakan sebagai sarana pembelajaran, seperti media yang
dapat dipelajari dengan kecepatan yang sesuai untuk mahasiswa tingkat lanjut. Materi
pembelajaran yang tidak terpengaruh oleh pencahayaan dan gambar yang dapat dipadukan
471
Rahady Puji Alfiansyah
Manfaat Dari Dunia Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam
Pendidikan
e-ISSN 2774-5155
p-ISSN
2774-5147
dengan grafik, animasi, video, dan audio secara kooperatif lebih sering disebut dengan
multimedia mempeengaruh positip kegunaan(Husaini, 2014)
Sebuah pole pikir harus dibangun untuk ikut serta dalam pesatnya pertumbuhan TI.
Berpikir di luar kotak adalah komponen kunci dari pemikiran yang efektif. Dapat disimpulkan
dari titik spekulasi saat ini bahwa saat menghadapi masalah, seseorang harus menggunakan
strategi yang mungkin tidak dipertimbangkan oleh banyak orang lain. Tidak banyak orang yang
percaya bahwa Mustahil mampu menyebabkan sesuatu menjadi berat daripada udara pada saat
pesawat terbang, jadi mustahil benda sebesar pesawat terbang hari ini mungkin mampu
terbang. Ini adalah kutipan dari seseorang yang hidup di masa lalu sebelum pesawat terbang
diperkenalkan, tetapi itu telah diatasi dengan diperkenalkannya jet yang telah berubah menjadi
ancaman.
Manfaat aplikasi pembelajaran online menjadi solusi bagi sekolah yang mulai
menerapkan program School From Home. Sebagai satu-satunya perusahaan teknologi
pendidikan di Indonesia, Quipper menyediakan alat dan sumber pengajaran online gratis untuk
instruktur dan siswa. Dimana instruktur dapat menggunakan fitur Quipper LMS (learning
management system) untuk mengunggah dan mengelola materi pelajaran, kuis, dan data siswa,
memungkinkan instruktur untuk mengajar secara dadakan(Komalasari, 2020)
Ilmu dan pengetahuan tidak perlu memenangkan tapal batas suatu negara dan oleh karena
itu tidak lagi memerlukan paspor dan visa. Demian pula dengan informasi berhembus mana-
mana saat batas dan tidak ada yang dapat menghentikan atau menghambat. Era informasi ini
menyajikan skenario baru yang jarang didukung oleh skenario yang masuk akal. Probabilitas
ini akan terus dieksplorasi sesuai dengan hipotesis. Karena faktor-faktor tertentu yang telah
mapan yang mempengaruhi bagaimana berbagai masyarakat dan bangsa menjalani
kehidupannya, teknologi informasi telah mengubah kebudayaan nasional menjadi kebudayaan
global. Kemajuan teknologi telah mempercepat proses globalisasi dan membawa pemulihan
martabat manusia di berbagai bidang, termasuk ekonomi, perdagangan, investasi, dan
organisasi kolaboratif internasional lainnya.
Di era informasi, teknologi untuk informasi dan komunikasi (TIK) sudah lama menjadi
bagian dari kehidupan sehari-hari, bahkan di dunia akademik. Untuk memaksimalkan
kegunaan hasil, kemajuan teknologi dan memajukan pengetahuan menjadi semakin
penting.Teknologi dalam proses pembelajaran. Untuk dapat memanfaatkan alat-alat yang
tersedia yang sesuai untuk penggunaan sehari-hari dan sesuai dengan norma masyarakat dan
kembangan, guru harus dilatih (Yasuda & Augustine, 2008).
Penerapan TIK di sekolah sangat penting untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan
manajemen administrasi. Kegiatan P2M ini merupakan puncak dari hasil penelitian yang
kemudian diimplementasikan di ruang kelas. Kegiatan P2M ini diterima baik oleh pesantren
sekolah karena TIK menjawab permasalahan permasalahan sekolah seperti manajemen
perpustakaan, kemudahan mengetahui atau melacak inventaris dan termasuk manajemen nilai
siswa dalam raport (Arthana et al., 2018).
menjadi sangat penting. Menurut Wikipedia, Generasi Z adalah generasi setelah Generasi
Y, yang didefinisikan sebagai orang yang meninggal antara tahun 1995 dan 2010 selama
rentang tahun kematiannya. Secara khusus, anak didik pada generasi tersebut adalah anak yang
terbiasa. melalui pemanfaatan TIK.Peserta didik sekolah dasar yang memiliki karakteristik
bermain yang seru tentunya. Ada banyak hasil TIK buah hasil yang bisa dimainkan(Huda,
2020).
Hal ini memberikan petunjuk bagi para ulama generasi kami yang dikenal sebagai tabi'in,
untuk belajar dengan menggunakan penelitian-penelitian dan percobaan-percobaan dengan
gairah yang rendah. Bimbingan ini diberikan sebagai hasil dari pemahaman mereka terhadap
472
Rahady Puji Alfiansyah
Manfaat Dari Dunia Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam
Pendidikan
e-ISSN 2774-5155
p-ISSN
2774-5147
ayat-ayat dan pesan Rasulallah SAW. Meskipun telah diakui oleh civitas akademika, sains
memiliki kekurangan yang terus menerus karena tidak cukup menjelaskan akekal kata.
Masalah apa pun yang muncul dalam masyarakat kontemporer yang muncul di zaman
tradisional dapat terjadi dan diakui demikian. Pembahasan ilmiah silih persoalan tidak terbatas
pada lapangan saja. Pembahasan satu ilmu saja, tetapi juga pada setiap cabang ilmu atau
pengertian dari segi teori. Misalnya, dahulu, ada ada ada ada di konsep ada segala sesuatu.
Materi (kebendaan) hingga dan termasuk manusia tidak termasuk dalam konsep ini. Saat ini,
Anda
ias mendapatkan kajian psikologi yang komprehensif.
KESIMPULAN
Dimana instruktur dapat menggunakan fitur Quipper LMS (learning management system) untuk
mengunggah dan mengelola materi pelajaran, kuis, dan data siswa, memungkinkan instruktur untuk
mengajar secara dadakan, Ilmu dan pengetahuan tidak perlu memenangkan tapal batas suatu negara dan
oleh karena itu tidak lagi memerlukan paspor dan visa. Demikian pula dengan informasi berhembus
mana-mana saat batas dan tidak ada yang dapat menghentikan atau menghambat.
DAFTAR PUSTAKA
Adisel, A., & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem
Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Journal Of Administration and
Educational Management (Alignment), 3(1), 1–10.
https://doi.org/10.31539/alignment.v3i1.1291
Arthana, I. K. R., Dantes, G. R., & Dantes, N. (2018). Optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi
dan komunikasi (tik) dalam bidang pendidikan melalui penerapan smart school. Jurnal Widya
Laksana, 7(1), 81–91.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas
Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125.
https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Husaini, M. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Audit Investigatif. Auditing: A Journal
of Practice & Theory, 2(2), 141–147.
Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Masa Pandemi Covid 19.
Tematik, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya.
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47.
https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616
Siregar’s, C. (2023). Teknologi Sistem Informasi Perbankan. Https://Blog.Ub.Ac.Id, 3, 43–53.
Yasuda, R., & Augustine, G. J. (2008). Optogenetic probes. Brain Cell Biology, 36(1–4), 1–2.
https://doi.org/10.1007/s11068-008-9037-4
Adisel, A., & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem
Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Journal Of Administration and
Educational Management (Alignment), 3(1), 1–10.
https://doi.org/10.31539/alignment.v3i1.1291
Arthana, I. K. R., Dantes, G. R., & Dantes, N. (2018). Optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi
dan komunikasi (tik) dalam bidang pendidikan melalui penerapan smart school. Jurnal Widya
Laksana, 7(1), 81–91.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas
Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125.
https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Husaini, M. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Audit Investigatif. Auditing: A Journal
of Practice & Theory, 2(2), 141–147.
Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Masa Pandemi Covid 19.
473
Rahady Puji Alfiansyah
Manfaat Dari Dunia Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam
Pendidikan
e-ISSN 2774-5155
p-ISSN
2774-5147
Tematik, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya.
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47.
https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616
Siregar’s, C. (2023). Teknologi Sistem Informasi Perbankan. Https://Blog.Ub.Ac.Id, 3, 43–53.
Yasuda, R., & Augustine, G. J. (2008). Optogenetic probes. Brain Cell Biology, 36(1–4), 1–2.
https://doi.org/10.1007/s11068-008-9037-4
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International
License