Pengaruh Pembelajaran Bahasa Mandarin Terhadap Peningkatan Karier Mahasiswa Sarjana Terapan Bahasa Mandarin Unpri di Era Globalisasi

Authors

  • Mery Mery Universitas Prima Indonesia, Indonesia
  • Tjan Nji Jong Universitas Prima Indonesia, Indonesia
  • Wenny Universitas Prima Indonesia, Indonesia
  • Elly Romy Universitas Prima Indonesia, Indonesia
  • Paulia STBA PIA, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v5i7.32320

Keywords:

Bahasa Mandarin, pembelajaran, karier mahasiswa, globalisasi, UNPRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran Bahasa Mandarin terhadap peningkatan karier mahasiswa Program Sarjana Terapan Bahasa Mandarin Universitas Prima Indonesia (UNPRI) dalam konteks era globalisasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei melalui penyebaran kuesioner kepada 36 mahasiswa dari semester 2, 4, 6, dan 8. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha berkisar 0,761-0,802. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor rata-rata subvariabel berada pada kategori "netral-setuju" (2,94-3,09). Namun, hasil regresi menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Bahasa Mandarin terhadap peningkatan karier mahasiswa (p-value = 0,420 > 0,05), dengan nilai koefisien determinasi R² sebesar 0,011. Meskipun demikian, mahasiswa tetap merasakan manfaat pembelajaran Bahasa Mandarin terutama dalam hal relevansi dengan dunia kerja dan kesiapan karier. Penelitian ini memberikan implikasi pentingnya penguatan kurikulum yang lebih kontekstual dan terintegrasi dengan dunia industri untuk meningkatkan keterkaitan langsung antara pembelajaran dan kesiapan karier mahasiswa.

References

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.

Chen, X., & Wang, L. (2017). Communicative Language Teaching in Mandarin Instruction for University Students. Journal of Language Teaching and Research, 8(2), 340-347.

Crystal, D. (2003). English as a Global Language (2nd ed.). Cambridge University Press.

Harsono, A., & Lestari, N. (2020). Pengaruh Lingkungan Pembelajaran dan Fasilitas Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Bahasa Asing. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(1), 45-55.

Huang, R., & Chen, D. (2018). Teaching Mandarin in the Digital Age: Tools, Strategies, and Effectiveness. Modern Language Journal, 102(2), 322-336.

Kurniawan, A., & Sari, M. (2020). Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk Bahasa Mandarin di Pendidikan Tinggi. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa, 6(1), 55-66.

Liu, J., & Zhao, M. (2018). The Role of Mandarin Chinese in Enhancing Career Prospects in Southeast Asia. Asian EFL Journal, 20(3), 65-82.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Statistik untuk Penelitian. Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2015). Metode Statistik untuk Penelitian. Pustaka Baru Press.

Sun, Y. (2019). Chinese Language Education and International Employment: An Empirical Study. International Journal of Education and Practice, 7(2), 98-107.

Wang, H. (2020). Bilingual Advantage in Employment: Mandarin as a Strategic Skill in Global Labor Market. Journal of Global Employability Studies, 12(1), 22-31.

Yulianti, S., & Suharto, E. (2021). Pengaruh Motivasi Instrumental terhadap Prestasi Belajar Bahasa Asing Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 90-102.

Zhang, L., & Li, X. (2021). Mandarin Language and Cross-Cultural Competency in International Business Negotiations. International Journal of Business Communication, 58(4), 571-590.

Zhao, Y. (2016). Mandarin in Global Business Education: Necessity or Niche? Journal of International Language Studies, 10(1), 13-27.

Zhou, M., & Liu, K. (2020). Language Skills and Career Development in Multinational Corporations. International Business Review, 29(4), 456-468.

Downloads

Published

2025-07-18

How to Cite

Mery, M., Jong, T. N. ., Wenny, W., Romy, E. ., & Paulia, P. (2025). Pengaruh Pembelajaran Bahasa Mandarin Terhadap Peningkatan Karier Mahasiswa Sarjana Terapan Bahasa Mandarin Unpri di Era Globalisasi. Jurnal Sosial Teknologi, 5(7), 2145–2159. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v5i7.32320

Issue

Vol. 5 No. 7 (2025): Jurnal Sosial dan Teknologi

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mery Mery, Tjan Nji Jong, Wenny, Elly Romy, Paulia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.