Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mendukung Gerakan 7 Kebiasaan Anak Dalam Makan Sehat Paud Al-Kholidin
DOI:
https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v5i11.32495Keywords:
Pop Up Book, Media Pembelajaran, PAUD, Makan Sehat Bergizi, G7 KAIHAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book sebagai sarana mendukung Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7 KAIH), khususnya pada segmen makan sehat bergizi di PAUD Al-Kholidin Cinere. Pop Up Book dengan judul “Yummy Sehat”. Dikembangkan agar anak usia dini memahami pentingnya makanan bergizi melalui pendekatan interaktif, visual, dan menyenangkan. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg & Gall, meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi, dan uji coba. Hasil validasi ahli media dan ahli materi yang akan menunjukkan kategori sangat baik, cukup baik, atau kurang, sedangkan uji coba di kelas diharapkan dapat menunjukkan peningkatan minat belajar serta pemahaman anak terhadap proses mengenal makanan yang sehat dan bergizi, serta dapat meningkatkan minat dalam mengkonsumsi makanan yang sehat dan bergizi. Dengan demikian, media Pop Up Book dapat menjadi media yang efektif digunakan dalam mendukung penerapan nilai-nilai G7 KAIH, terutama kebiasaan makan sehat bergizi sejak dini.
References
Aisyah, S., Amini, M., Chandrawati, T., & Novita, D. (2014). Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction. New York: Longman.
Buyalskaya, A., Gallo, M., & Camerer, C. F. (2021). The golden age of social science. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 118(5). https://doi.org/10.1073/pnas.2002923118
Hamzah, M., & Innovation, A. C.-M. J. O. (2025). Sosialisasi 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dan senam anak Indonesia pada siswa Sekolah Dasar Gajah Mada Medan. Jurnal Marga. Retrieved November 13, 2025, from https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/marga/article/view/3727
Hanifa, S. F., Dasuki, M. S., Ichan, B., & Agustina, T. (2021). Tingkat pendidikan dan keaktifan kunjungan terhadap status gizi lansia. Herb-Medicine Journal, 4(1). https://doi.org/10.30595/hmj.v4i1.7844
Hernaning Tiyas, A., Hazin, M., Supratno, H., & Pendidikan FIP Universitas Negeri Surabaya, M. (2025). Analisis kebijakan gerakan tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat (7KAIH). Jurnal Pendidikan Dasar, 2477–2143. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24970
Indrayasa, K. B., & Suryanti, P. E. (2023). Pentingnya investasi gizi untuk anak usia dini. Jurnal Yoga dan Kesehatan, 6(2). https://doi.org/10.25078/jyk.v6i2.2999
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Buku panduan penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. https://cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id
Loeziana, U. (2015). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2).
Nurkhopipah, A. (2017). Hubungan kebiasaan makan, tingkat stres, pengetahuan gizi seimbang dan aktivitas fisik dengan indeks massa tubuh mahasiswa S-1 Universitas Sebelas Maret Surakarta (Skripsi). Universitas Sebelas Maret.
Peruminingsih, A. (2025). Upaya meningkatkan kedisiplinan anak usia 4 melalui program 7 kebiasaan anak Indonesia hebat di Pos PAUD Kartini. Cermin: Jurnal Penelitian, Unars.ac.id. Retrieved November 13, 2025, from https://unars.ac.id/ojs/index.php/cermin_unars/article/view/6622
Santoso, B. (2015). Belajar melalui bermain untuk anak usia dini. Bandung: Alfabeta.
Setyaningsih, A., Hidayatillah, S. A., & Ismawanti, Z. (2022). Hubungan tingkat ketahanan pangan dengan kejadian beban gizi ganda di rumah tangga di Kota Surakarta. Jurnal Dunia Gizi, 5(1). https://doi.org/10.33085/jdg.v5i1.5167
Siti Aisyah, dkk. (2014). Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini.
Sukistini, A., Pranoto, S., & T. U.-J. A. M. (2025). Pelatihan pembuatan program mewujudkan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dalam lingkungan belajar SD Methodist 3. Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat, 10(3), 2332–2345. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3708
Suprapti, S., Indarwati, S., & S. R.-J. G. S. (2025). Tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa SDN 1 Dimoro. Jurnal Guru SD, 2(1), 72–81. https://doi.org/10.70277/jgsd.v2i1.7
Taswiyah, & Imron, A. (2023). Optimalisasi perkembangan anak masa golden age melalui daycare. Amal Insani: Indonesian Multidiscipline of Social Journal, 4(1).
Trenggonowati, D. L., & Kulsum. (2018). Analisis faktor optimalisasi golden age anak usia. Journal Industrial Services, 4(1).
Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2). https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.1322
Widaryanti, R. (2022). Penurunan masalah gizi pada anak usia dini melalui edukasi PMT-AS. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(5). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i5.10762
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Neneng Karmila, Irma Irma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
