Pengembangan Media Komik IPA Berbahasa Inggris Untuk Materi Pencernaan Makanan Pada Kelas V SD Negeri 42 Kota Sorong

Authors

  • Wahyudi Agung Rahman Fauzi Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
  • Okisandra Agnesa Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
  • Rabiudin Rabiudin Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v5i12.32612

Keywords:

Komik, IPA Berbahasa Inggris, Pencernaan Makanan

Abstract

Penelitian ini mengembangkan komik IPA berbahasa Inggris sebagai media pembelajaran yang belum digunakan sebelumnya di SD Negeri 42 Kota Sorong. Melalui wawancara dengan guru IPA, guru bahasa Inggris, dan siswa, ditemukan bahwa media komik seperti yang diajukan belum pernah digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan Media Komik IPA berbahasa Inggris dengan materi pencernaan makanan serta menilai validitas dan praktikalitas penggunaannya di SD Negeri 42 Kota Sorong. Komik ini dirancang untuk menarik minat siswa dan meningkatkan pemahaman konsep IPA secara menyenangkan. Pengembangan media komik menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan pendekatan Dick and Carey, terbatas pada langkah ketiga karena keterbatasan waktu dan biaya. Hasil validitas komik menunjukkan bahwa komik ini cukup valid menurut ahli media (nilai rata-rata validitas 81,815%) dan sangat valid menurut ahli materi (nilai rata-rata validitas 89,0625%). Uji praktikalitas oleh guru IPA menunjukkan komik ini sangat praktis digunakan dalam pembelajaran dengan skor rata-rata 85,71%, sedangkan uji praktikalitas oleh siswa kelas V menunjukkan hasil yang lebih tinggi, dengan nilai rata-rata 96,75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komik IPA berbahasa Inggris ini dapat digunakan dengan sedikit atau tanpa revisi.

References

Agustina, N. P. R., & Oktovianus. (2025). Pembinaan Literasi Bahasa Inggris dalam Konteks Sains melalui Kegiatan Fun Chemistry Club di SMA Negeri 3 Malinau, Kalimantan Utara. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia.

Alfarisy, F. (2021). Kebijakan Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia dalam Perspektif Pembentukan Warga Dunia dengan Kompetensi Antarbudaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.

Anggraini, A., & Saputra, E. R. (2023). Implementasi Pengembangan Infografis Terintegrasi sebagai Media dan Suplemen Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar.

Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN).

Ariawan, I. K. E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPAS di Sekolah Dasar. Journal of Comprehensive Science (JCS).

Asfiana, Fitriyani, Selvia, N., & Fatonah, S. (2025). Pengaruh Lingkungan Sebagai Sumber Belajar dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

Aziza, F., Lisa, R., Karima, F., & Hayaty, S. (2024). Pembelajaran Terintegrasi di SMP: Menghubungkan Disiplin Ilmu Dan Membentuk Pemahaman Holistik. Interdisciplinary Explorations in Research Journal.

Dewi, S. Z., & Ibrahim, T. (2019). Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar.

Fatmawati, N. (2021). Pengembangan Video Animasi Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi. INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan.

Harimansyah, G., Setiawan, D., Suladi, Inayatusshalihah, Jalbi, I., Purwaningsih, Sianipar, J., Handayani, R., Prihartono, W., Nugroho, M., Sudarmaji, M., Susamto, D. A., Suharto, P., Hidayat, R., & Ps, N. A. P. (2019). Menjaga bahasa, memuliakan bangsa: bunga rampai konservasi bahasa dan sastra daerah. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa EBooks.

Hidayati, A. R., Fadly, W., & Ekapti, R. F. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Materi Bioteknologi. Jurnal Tadris IPA Indonesia.

Hidayati, N. N. (2018). Pentingnya Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris bagi Guru Anak Usia Dini. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education.

Kusuma, C. S. D. (2019). Integrasi bahasa Inggris dalam Proses Pembelajaran. EFISIENSI - KAJIAN ILMU ADMINISTRASI.

Maghfiroh, N., & Santi, A. U. P. (2022). Hubungan Demografi Guru Terhadap Penerapan Pembelajaran IPA Berbasis HOTS Di Beberapa Sekolah Dasar Jakarta Barat. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 5(1). https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.5806

Mahayani, L. D., Wibawa, I. M. C., & Paramartha, W. E. (2025). Media E-Komik Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. International Journal of Natural Sciences and Engineering.

Martir, L., Sayangan, Y. V., & Beku, V. Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan MIPA.

Muzakki, M., & Putri, A. R. (2024). Analisis Kebutuhan Penggunaan PopUp Book Bilingual dalam Meningkatkan Literasi Sains dan Bahasa Inggris SD. Tunas Nusantara.

Nomleni, F., & Manu, T. S. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.

Parisu, C. Z. L., La Sisi, & Juwairiyah, A. (2025). Pengembangan Literasi Sains pada Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Multidisiplin.

Rahayu, F., Vebrianto, R., Aramudin, & Yovita. (2025). Analisis Kesulitan Pembelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI).

Ulya, N., & Na’imah. (2022). Peran Bahan Ajar dalam Pengenalan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi.

Widyaningrum, W., Sondari, E., & Mulyati. (2019). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di Abad 21 Melalui Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris.

Downloads

Published

2025-12-31

How to Cite

Fauzi, W. A. R., Agnesa, O. ., & Rabiudin, R. (2025). Pengembangan Media Komik IPA Berbahasa Inggris Untuk Materi Pencernaan Makanan Pada Kelas V SD Negeri 42 Kota Sorong. Jurnal Sosial Teknologi, 5(12), 4587–4594. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v5i12.32612

Issue

Vol. 5 No. 12 (2025): Jurnal Sosial dan Teknologi

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Wahyudi Agung Rahman Fauzi, Okisandra Agnesa, Rabiudin Rabiudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.