Pengaruh Bimbingan Orang Tua dalam Belajar PAI di Rumah Hubungannya dengan Prestasi Belajar Anak di Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertolak dari fenomena yang muncul di SMP Plus Al-Ihsan dan MTs At-Tarbiyah yakni sebagian orang tua tidak menanamkan nilai-nilai agama pada anaknya yang pada akhirnya memengaruhi nilai mata pelajaran agama di sekolah dan dari itu saya mengambil judul itu ingin membuktikan apakah faktor  bimbingan orang tua di rumah sangat berpengaruh dengan prestasi anak di sekolah atau ada faktor lain yang memengaruhi prestasi anak di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan orang tua dalam belajar PAI di rumah, prestasi belajar PAI dan hubungan bimbingan orang tua dalam belajar PAI di rumah dengan prestasi belajar anak di sekolah. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Adapun analisis di tempuh dengan menggunakan dua pendekatan yaitu secara parsial dan korelasional. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa bimbingan orang tua dalam belajar PAI di rumah termasuk kualifikasi rendah dengan skor 2,08 berada pada rentang 1,5–2,5, prestasi belajar siswa termasuk dalam kualifikasi baik dengan skor 76,72 nilai tersebut berada pada rentang 70–79, korelasi keduanya adalah ditunjukkan oleh angka koefisien korelasi sebesar 0,16 angka tersebut berada pada interval 0,00–0,20 berarti termasuk dalam korelasi sangat rendah. Berdasarkan angka tersebut pula diperoleh derajat pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 2% artinya tiap peningkatan variabel X akan berpengaruh terhadap variabel Y sebesar 2% sedangkan 98% lagi dipengaruhi oleh faktor lain selain faktor bimbingan orang tua di rumah.